SOCIOLOGÍA: ACTIVIDAD 2.2. Taller: Análisis de la cinta WALL STREET (1987)

Esta actividad debe desarrollarla luego de ver la película en clases.
Imprima y pegue en el cuaderno.  Sólo el análisis final (Su solución) va a mano.

Análisis de la película Wall Street. (1987)

Historia:

Gordon Gekko es un multimillonario que ha hecho su fortuna en base a la especulación y el uso de redes de información privilegiada. Es un gurú del sistema financiero americano y mundial ( una especie de Warren Buffet de nuestros días). Buddy Fox es un corredor de bolsa que lucha por lograr administrarle fondos a alguno de los peces gordos de Wall Street, pero que no posee ni gran fortuna ni grandes redes de contacto. La insistencia de Buddy es tal, que todos los días llama a la oficina de Gekko, pese a la reiterada negativa de la secretaria a poder hablar directamente con él. Hasta que llega el día del cumpleaños de Gekko, y Fox decide llevarle personalmente un regalo de cumpleaños.  Logra tener 5 minutos con Gekko en su oficina, le explica sobre algunas acciones que él cree pertinente invertir y se va. Al rato, mientras Fox estaba en su oficina, recibe un llamado de Gekko y le dice que invierta en el dato que le había dado en su oficina.  El dato era sobre comprar acciones en una línea aérea, en la cual trabajaba el padre de Fox, y que Fox sabía, por información privilegiada brindada por su padre, que se iban a expandir.  Así comienza esta relación de negocios entre Gekko y Fox y, este último se transforma en una especie de discípulo de Gekko. Hace todo lo que le pide, le averigua sobre todo y lo escucha y obedece como si fuera Dios, hasta que se entera que Gekko quiere comprar la línea aérea para declararla en quiebra y sacar provecho de esta situación.  Fox se entera de esto y no sabe si seguir fiel a su mentor o contactar al señor Wieldman, enemigo de Gekko en el sector financiero, para que haga un salvataje de la compañía y evitar el plan de Gekko y salvar a su padre de quedarse sin trabajo e ir a la quiebra.

Problema ético:

El problema ético, Buddy Fox, es si seguir fiel a su mentor, quien le ha dado todo, y llevar a la aerolínea de su padre a la quiebra o hacer una jugada sucia con el enemigo número 1 de Gekko en el sistema financiero y, mediante el uso de redes de información ( algo que aprendió de Gekko), salvar a su padre. El problema es que salvar a su padre implica jugarle sucio a su mentor, a quien le dio un nombre en el sistema financiero y quien le enseñó todo, mientras que llevar la aerolínea a la quiebra es un camino que si no se da con Gekko, muy seguramente algún otro controlador futuro de la compañía lo hará.

Factores Condicionantes:

Responsabilidad laboral.

Falta de transparencia de Gekko con Fox con respecto a la información sobre qué es lo que quería hacer con sus negocios, especialmente con la línea aérea.

Crueldad, por decirlo de alguna manera, del sistema financiero.

Lo implacable del señor Gekko y el respeto que impone en todo el sistema financiero.

Factor Detonante

El hecho de que Buddy Fox se entera de que el señor Gekko quiere sacar provecho de la mala situación de la línea aérea en la que trabaja su padre, venderla y dejar a su padre en la calle.

Criterios de Solución:

Paz Moral con su padre. Si salva a la línea aérea, salva a su padre, quien ha sido un hombre honesto toda su vida y no merece quedar en la calle.

Lealtad con quien le ha enseñado todo lo que sabe, Gekko.

Evitar un mal mayor para él. Si Fox salva a su padre, Gekko le va a hacer la vida imposible y su carrera corre serio peligro de ser historia.

Convicción de que, pese al riesgo de quedarse en la calle, él no va a ser quien le haga eso a su padre aunque a él le cueste lo mismo ayudarlo.

Posibles Soluciones:

• Reunirse con Wieldman y salvar la línea aérea y todos esos puestos de trabajo, lo que implica traicionar a Gekko.
• Tratar de convencer a Gekko de que no declare en la quiebra la empresa luego de ser dueño de ésta.
• Denunciar a Gekko por el uso de información privilegiada ante el mercado de valores, pero acá, si cae Gekko, Fox también cae puesto que es él quien le proporciona la información privilegiada, pero salva a la compañía, por el momento.
• Hacerle caso a su jefe, comprar las acciones de la compañía y dejar a miles empleados sin trabajo.
• No hacer nada, ni comprar las acciones ni reunirse con Wieldman y ver qué pasa.
• Renunciar a la corredora e irse a trabajar a la línea aérea como administrador y tratar de salvar a la compañía desde ahí, lo que le implicaría ganar muchísimo menos dinero que en la corredora.
• Hacerse de la empresa una vez declarada la quiebra.

Su solución (redacte en 10 líneas cuál sería SU solución. Analice y justifique su respuesta):

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ECONOMÍA: SEGUNDO BLOQUE. Actividad 2.1 : Los agentes y los sistemas económicos‎

Copie la clase en el cuaderno (sólo la figura se imprime)

Las relaciones entre economías domésticas y empresas

Consideremos en primer lugar el caso más simple, el de una economía cerrada en la que no existe sector público y, por tanto, sólo participan los dos agentes privados: las familias y las empresas.

Hemos visto que para producir bienes y servicios, las empresas necesitan disponer de factores productivos o inputs, que son propiedad de las economías domésticas. Surge entonces la primera relación entre los dos agentes, que implica un doble flujo como resultado del intercambio entre ambos:

Las familias venden o contratan sus recursos productivos a las empresas y reciben a cambio una remuneración o renta, en forma de alquileres, salarios, intereses y beneficios. Este intercambio se realiza mediante  el mercado de factores productivos, que recoge un flujo físico o real (entrega de tierra, trabajo y capital) y un flujo monetario (remuneración de los factores).

Lo que se llama "mercado de factores" en realidad son varios mercados diferentes, en los que se intercambia cada factor concreto. Por ejemplo, el mercado laboral para el factor trabajo, el inmobiliario para terrenos e inmuebles, el mercado financiero para el dinero, el de bienes para la maquinaria, etc. Las empresas, a través de estos mercados, se ponen en contacto con las economías domésticas y pactan un pago o renta por la compra del factor.

La renta que produce cada uno de los factores recibe un nombre distinto: los alquileres son la renta de los terrenos y bienes inmuebles, el salario la remuneración del trabajo, los intereses la renta del dinero, y los beneficios la renta de las inversiones.

Una vez que los factores productivos están en manos de las empresas, éstas los transforman en bienes y servicios que las economías domésticas compran con el dinero obtenido por la venta de sus recursos. Aparece así la segunda relación entre los dos agentes, que nuevamente implica un intercambio y, consecuentemente, un doble flujo:

Las empresas llevan su producción al mercado de bienes y servicios, estableciendo un flujo real, y las familias acuden a comprarlos a cambio de un precio, que da lugar a un flujo monetario.

El siguiente esquema, denominado Flujo Circular de la Renta (o de la actividad económica), representa estos intercambios realizados entre las familias y las empresas. La línea continua roja representa los flujos reales, mientras que la discontinua azul se refiere a los flujos monetarios.  

SOCIOLOGÍA: SEGUNDO BLOQUE. Actividad 2.1. La Economía Feudal

Imprima, recorte y pegue en su cuaderno las siguientes diapositivas:


La economia feudal de Eddi Zavala

Luego, conteste las siguientes preguntas:

1. Reflexione. Señale dos motivos por los cuales la sociedad europea del siglo VIII fue eminentemente agrícola.
2. En la sociedad feudal la tierra fue el único medio de riqueza. ¿Porqué?
3. ¿Porqué cree Ud. que el comercio disminuyó sustancialmente en la sociedad feudal?
4. ¿Qué es una economía autárquica?
5. ¿Qué eran los Dominios o Señoríos ?

SOCIOLOGÍA. Temarios para el examen 1er. Parcial 1er. Quimestre

Desarrolle el siguiente temario en el cuaderno. Será revisado el mismo día del exámen y  equivale a la calificación de lección.

1.     Elabore el cuadro de los conceptos de sociología con al menos tres autores reconocidos

2.     ¿Cuál y el objetivo de la sociología?

3.     Con sus propias palabras defina la teoría del funcionalismo

4.     ¿En qué consiste el empirismo?

5.     ¿Cuál es la definición de positivismo?

6.     ¿En que se fundamenta la teoría liberal?

7.     Explique la función orgánica dentro del funcionalismo

8.     Explique mediante un ejemplo la diferencia entre rol y estatus

9.     ¿Cuáles son las críticas al paradigma funcionalista?

10.  ¿En qué consiste la teoría del conflicto social?

11.  Escriba cinco causas del conflicto

12.  Según la teoría sociológica ¿Por qué el conflicto es beneficioso?

13.  ¿Qué planteaba Carlos Marx sobre el conflicto social?

14.  Elabore el gráfico sobre el desarrollo del conflicto

15.  Escriba su punto de vista desde la teoría funcional o del conflicto sobre uno de los videos vistos en clase (“Tortugas también vuelan/Ola de refugidos/30s/Caída de Abdalá Bucarám)

ECONOMÍA. Temarios para el Primer Bloque Primer Quimestre

Desarrolle el siguiente temario en el cuaderno. Será revisado el mismo día del exámen y  equivale a la calificación de lección.

1.    Escriba la definición de Economía según su origen etimológico

2.    Elabore el cuadro los agentes económicos

3.    Explique los tres problemas fundamentales que la Economía intenta resolver

4.    Explique mediante un gráfico la relación existente entre las necesidades humanas y los recursos productivos

5.    Enlista tres actividades económicas que Ud. realiza diariamente

6.    Elabore el gráfico de la Economía y su relación con otras ciencias

7.    Grafique la clasificación de la Economía

8.    Explique cuales los agentes que intervienen en el sistema económico

9.    ¿Por qué las familias tienen un doble papel en la Economía?

10. Grafique el flujo circular de la renta macroeconómica

11. Escriba tres formas en que la devaluación afecta a los ciudadanos

12. ¿Qué se entiende por escases de recursos?

SOCIOLOGÍA. Actividad # 8 (La realidad social -Ola de refugiados-)

Observe con atención los siguientes videos periodísticos sobre la Ola de Refugiados que vive Europa. Invite a un familiar o amigo(a) y analice sus impresiones. Reflexione desde el punto de vista de la realidad social y  escriba su comentario de al menos 10 líneas en este mismo Blog.  Escriba su nombre, apellido y paralelo. (Sugerencia: Tener cuenta en Gmail. Sino, debe crearla).  Luego de escribir su comentario, imprímalo y péguelo en el cuaderno. OJO. Cuide su ortografía y buena redacción.

SOCIOLOGÍA. Actividad # 7 (Funcionalismo vs. Conflicto. Resumen)

Observe con atención la siguiente presentación en prezzi:




Conteste con sus propias palabras lo siguiente:

1. Escriba el concepto de conflicto
2. ¿Cuándo y porqué surge esta teoría?
3. Escriba la definición de conflicto según Stephen Robbins
4. Escriba la definición de conflicto según el enfoque teórico
5. ¿En qué pone énfasis el estructural funcionalismo?
6. ¿Qué propone la teoría funcionalista?
7. Escriba 2 planteamientos básicos sobre el origen del conflicto
8. Escriba 2 ideas sobre la teoría Marxista del conflicto
9. Escriba la diferencia entre las teorías consensualista y conflictivista
10. Lea el siguiente artículo.  http://4pelagatos.com/2016/06/01/advertencia-el-chavismo-te-vacia-el-cerebro/   Escriba un resumen de al menos 10 líneas con  SU OPINIÓN sobre el problema en Venezuela.

ECONOMÍA. Actividad # 7 (Trabajo Grupal / Exposición)