Primero Bachillerato Ciudadanía

Saludos estimados alumnos:

Espero se encuentren bien de salud en unión de sus seres queridos. Recuerden que sólo la fe en DIOS y quedándonos en casa podemos vencer este terrible mal.

Quería informarles por este medio, que por favor se registren en la Plataforma EDMODO. 

He preparado un video tutorial para su manejo.

Cuando la plataforma les solicite un código de acceso, por favor usen el siguiente:

Código de acceso para Educación para la ciudadanía Primero BGU:

vefj7b

Aún no hay una decisión en firme sobre la toma del exámen remedial, sin embargo necesito estar en contacto por este medio para comunicarles cualquier novedad.

Saludos y nos vemos en Edmodo.

NOTA: Miren primero el video.

GUÍA DE ESTUDIO PARA ESTUDIANTES MENORES DE 7 CIUDADANÍA 1RO. BACH.

Resuelva la siguiente Guía de Refuerzo del Primer Quinquemestre en una carpeta en hojas a cuadros. Fecha de presentación: Lunes 7 de Octubre.

1.       Origen del vocablo “Polis”

2.       División de la sociedad griega

3.       Responsabilidades de los ciudadanos Atenienses

4.       Responsabilidades de los NO ciudadanos

5.       Los ciudadanos de Esparta

6.       Las clases sociales en la antigua Roma

7.       La ciudadanía Romana

8.       Características de la sociedad romana

9.       Ciudades importantes de Grecia

10.   Evolución histórica de la lucha por los derecho
11.   La sociedad Francesa de fines del siglo XVIII

12.   ¿Quién ostentaba el poder en Francia en aquella época y el nivel económica de Francia del siglo XVIII?

13.   Explique las ideas y conceptos de los filósofos franceses del siglo XVIII

14.   Explique sobre el Rey de Francia y su papel en la revolución francesa

15.   ¿Cuáles fueron las acciones de la Asamblea Nacional Constituyente en Francia del siglo XVIII?

16.   ¿En qué consistió la declaración de los derechos del hombre y del ciudadano?

17.   Explique la condición de las mujeres pobres en Francia del siglo XVIII

18.   Escriba las diferencias entre las mujeres de clase baja y clase alta de Francia prerrevolucionaria

19.   ¿Cuál fue el papel de las mujeres en la Declaración de los derechos del hombre y ciudadano?

20.   Escriba el papel de Olympe de Gouges y su desacuerdo con Robespierre

21.   ¿Cuáles fueron las ideas de Olympe de Gouges?

22.   Escriba los principales datos sobre la IIWW y cuál fue el reto del fin de la guerra

23.   ¿Cuál es el significado político de los DDHH?

24.   Escriba el concepto y los derechos de 1ra. Generación de los derechos humanos

25.   Escriba el concepto y los derechos de 2da. Generación de los derechos humanos

26.   Escriba el concepto y los derechos de 3ra. Generación de los derechos humanos

27.   Escriba el concepto y los derechos de 4ta. Generación de los derechos humanos
28.   Proceso histórico de las Polis griegas

29.   Proceso histórico de la democracia

30.   Significado radical de la democracia moderna

31.   La ciudadanía moderna

32.   Historia de la democracia en el Ecuador

33.   Formas de comprensión de la democracia

34.   Democracia y república

35.   ¿Qué incluye la convivencia social como experiencia social?

36.   ¿Por qué los derechos humanos juegan un papel importante en la democracia?

37.   Escriba el concepto de sociedad civil

38.   ¿Qué entiende por democracia social?

39.   ¿Qué entiende por democracia civil?

40.   ¿Por qué es importante que las personas estén conscientes de sus derechos?

41.   ¿Qué significa “hacer realidad la democracia” ?

42.   Explica con tus palabras: ¿por qué la democracia puede ser, además de una forma política de gobierno, una forma de convivencia humana?

Ciudadanía Primero Bach. Actividad 2.2.

Actividad 2.1 => Corrección del exámen

Actvidad 2.2

Resuelva en el TEXTO las páginas 24-25.

En el CUADERNO se revisará el taller con las 10 preguntas sobre la Declaración de los derechos del hombre (trabajado en clases).

TEMAS PARA LECCIÓN DE CIUDADANÍA. 1 BACHILLERATO

TEMAS PARA LECCIÓN DE CIUDADANÍA

1.       DEFINICIÓN DE POLIS (cuadro)

2.       SOCIEDAD GRIEGA (cuadro)

3.       CIUDADANO Y NO CIUDADANOS (cuadro)

4.       DIFERENCIAS ENTRE CIUDADANOS DE ATENAS Y ESPARTA

5.       RESPONSABILIDADES DE LOS CIUDADANOS DE ATENAS (cuadro)

6.       CIUDADANOS DE ESPARTA (cuadro)

7.       CLASES SOCIALES ROMANAS (cuadro)

8.       CARACTERÍSTICA DE LA SOCIEDAD ROMANA (cuadro)

9.        SOCIEDAD ROMANA (cuadro)

10.   CIUDADANÍA EN LAS ETAPAS DE ROMA (cuadro)

I Bach. Ciudadanía. Actividad 1.2

Lea las páginas 14 y 15. Luego RESUELVA en el cuaderno la página 15
(copie las preguntas y respuestas)

Ciudadanía 1 Bach. Actividad 1.1.

Lea detenidamente el siguiente texto sobre la ciudadanía en la antigua Grecia. En su cuaderno redacte un resumen de al menos 200 palabras (15 líneas apróx). Luego resuelva el cuestionario del tema 1 al 5.

FORMATO DE CONTROL DE CALIFICACIONES

Imprima el siguiente documento. Péguelo despúes de la carátula.