SOCIOLOGÍA. Actividad final Unidad 6.

Tema: El Populismo

Observe con atención los siguientes videos. Trate de hacerlo en compañía de sus padres o de alguna persona adulta, para que le ayude a aclarar ciertos hechos.

Parte 1

Parte 2

Parte 3

Parte 4

Parte 5

Se van a calificar 4 notas, de acuerdo a las siguientes actividades:

1. Realice un Collage con todos los personajes que intervinieron en el Bucaramato

2. Responda las siguientes preguntas basadas en los videos:

    a) ¿Quién era Abdalá Bucarám antes de ser presidente?

    b) ¿Cuáles fueron las principales estrategias de la campaña presidencial de Bucaram?

    c) Una vez llegado al poder, ¿cuáles fueron las primeras acciones de Bucaram?

    d) ¿Quiénes formaban el círculo de poder de Bucaram?

    e) ¿Qué medidas económicas quiso implementar el Bucaramato?

    f) Describa el mecanismo legal que se utilizó para destituir a Bucaram

    g) Explique cómo se dieron las manifestaciones populares del 5 de Febrero de 1997

    h) ¿Porqué hubieron tres presidentes en el Ecuador entre el 6 y 8 de Febrero de 1997?

    i) ¿Cuáles fueron los principales actos de corrupción de los que se acusaba al Bucaramato?

    j) Finalmente, ¿qué sucedió en el Ecuador después de la caída de Bucaram?

3. Escriba un ENSAYO de 25-30 líneas con SU OPINIÓN PERSONAL sobre el POPULISMO de 

    Bucaram, sus CAUSAS y CONSECUENCIAS.

4. Lección ORAL sobre cualquiera de las preguntas o del Ensayo.

NO HAY EXAMEN. Las 4 notas se promedian para el 6to Bloque.

A-B-C para el Lunes. D para el Martes.

Saludos

5.2. La Responsabilidad Social Corporativa

La Responsabilidad Social

5.7. Características del Capitalismo

Características del Capital

5.6. La Revolución Industrial

La revolución Industrial

5.5. Renacentismo

El Renacimiento y la Reforma

5.4. La Reforma Luteriana

Reforma y Contrareforma

5.4 Surgimiento del Capitalismo

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Surgimiento del Capitalismo

5.3. Arte Renacentista

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El Arte Renacentista

5.3. Sistemas de Producción

Sistemas de Producción ( I )

Actividad 5.2. EL Renacimiento

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El Renacimiento

Actividad 5.2. Origen del Hombre

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Péguela en el cuaderno.
Evolución del Hombre

Actividad 5.1

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Productividad de una empresa

Taller 5.1 Renacentismo: Humanismo

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El Renacentismo: Humanismo

El Periodo Paleolítico

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La Evolución del Hombre

HISTORIA. Taller 4.3. Video sobre el ISLAM

Observe con atención el siguiente video.

Responda en su cuaderno las siguientes preguntas:

1.       ¿Quién fue Mahoma?

2.       ¿Qué significa “sello de los profetas"?

3.       ¿Qué papel tiene el arcángel Gabriel en la religión católica e islámica?

4.       ¿Qué papel desempeñan las ciudades de La Meca y Medina en la religión Islámica?

5.       ¿Cuáles fueron los territorios conquistados por el Islam?

6.       ¿Qué obstaculizó el avance del Islam hacia Europa?

SOCIOLOGÍA. TALLER 4.4. Normas Sociales

Copiar a mano el resumen de TODOS los papelográfos del curso. Presentar junto con la impresión a doble lado, 2 páginas por hoja del Manual de Carreño (sino sabe cómo, pregunte en el cyber). Se tomará sondeo para la siguiente clase después de las exposiciones.

Ejemplo de impresión 2 páginas por hoja

SOCIOLOGÍA. ACTIVIDAD 4.3. NORMAS SOCIALES

Existen 4 tipos de normas: Sociales, Morales, Jurídicas y Religiosas.

Las normas sociales son un conjunto de reglas que deben seguir las personas de una comunidad para tener una mejor convivencia, a las que se deben ajustar las conductas, tareas y actividades del ser humano. El conjunto o sistema de normas, reglas o deberes que regula las acciones de los individuos entre sí.

También se podrían definir como las reglas que una persona debe obedecer, para llevarse bien con las personas, y tener una relación armónica con la sociedad incluyendo valores, tradiciones y costumbres de dicha sociedad.

El Manual de urbanidad y buenas maneras, conocido popularmente como Manual de Carreño, fue escrito por Manuel Antonio Carreño en Venezuela, en 1853. Esta obra contiene lecciones y consejos sobre cómo deben comportarse las personas en lugares públicos y privados, tales como el hogar, la familia, la escuela y el trabajo.

Desde su primera publicación y hasta la fecha, ha sido reimpreso y adaptado en numerosas ocasiones. De él provienen expresiones como: “hay que consultar el Carreño”, para atender cuestiones de comportamiento personal y profesional. Este manual fue tan importante y conocido que su lectura era obligatoria para nuestros abuelos y padres. De allí su comportamiento tan moral y correcto. Lamentablemente, nuestros jóvenes "ni lo conocen". Es hora de corregir este problema.

ACTIVIDAD 4.3. Exposición sobre el Manuel de Carreño

De acuerdo a su número de lista, elabore un PAPELÓGRAFO con los temas que correspondan al Manuel de Carreño. Péguelo a primera hora en el salón de clases. Realice su exposición de acuerdo a la siguiente rúbrica:

Martes 9-Oct => 3ro  D

Miérc.10-Oct => 3ro. A - B- C

Descargue el Manual de Carreño para su papelógrafo

Orden de lista para las exposiciones:

SOCIOLOGÍA. Taller 4.2. Black Mirror

Imprima el siguiente taller. Recórtelo y péguelo resuelto en el cuaderno.

Puedes ayudarte a escribir tus reflexiones, viendo los siguientes videos:
https://www.youtube.com/watch?v=2Wevwb3tA9E
https://www.youtube.com/watch?v=XCGhDLyzrsQ
https://www.youtube.com/watch?v=8eOI9clQh-k

Sociología. Bloque 3.

Resuelva los siguientes cuadros sinópticos con la ayuda de su texto de sociología desde la página 68 en adelante.

(Rúbrica: 7 pts. contenido. 1 pt. presentación. 2pts. imágenes)

Actividad 2.3. Sociología. Los mensajes subliminales

1) Observa con atención el siguiente video. Luego ANALIZA en el cuaderno TRES de los mensajes subliminales descritos en el mismo.

NOTA: Los análisis son como mínimo 5 líneas cada uno con imágenes.

2) Con su texto desde la página 48, complete en su cuaderno los siguientes mapas conceptuales:

3) Imprima y pegue en su cuaderno las siguientes diapositivas. Luego elabore un cuestionario de 10 preguntas (contestadas)  sobre las mismas.

2.3. Expansión del Cristianismo.

Utilice su texto de Historia desde la Página 36 en adelante y complete los siguientes mapas conceptuales.

Emprendimiento. Actividad 2.3.

• Lea detenidamete la historia del emprendimiento "El Salinerito" de las páginas 44-45. Conteste en el cuaderno las preguntas del final de la página 45.
• Complete los siguientes cuadros:

• Resuelva en el libro las páginas 48-49.

Actividad 2.2. Experiencias de Socialización

La socialización es el proceso de adaptación de las personas a un sistema de vida cotidiana nuevo o a una cultura nueva. La socialización primaria se lleva a cabo en la familia, que es el primer grupo  social encargado de ello. Allí, los padres son los principales agentes de socialización del niño, ya que aprenden de ellos los elementos básicos de la conducta, disciplina, gustos, preferencias, modas, lenguaje, gestos, expresiones, etc. La socialización secundaria ocurre cuando el individuo ingresa a la escuela o a trabajar; también cuando se une en matrimonio, así como cuando forma grupos de jóvenes en la iglesia, de amigos, etc. 

De acuerdo a sus propias experiencias de socialización, explique en 5 líneas 3 tipos de socialización primaria y 3 secundaria. Ejemplo. Primaria: "Cuando yo era pequeño mi abuelo me inculcó el amor al mejor equipo del Ecuador. Me llevó al estadio monumental y desde allí soy Barcelonista..."  Secundaria: "Yo no sabía practicar ningún deporte, sin embargo cuando ingresé a la escuela, mis amigos del curso me enseñaron a jugar fútbol. Desde allí lo he practicado siempre".

Nota: Recuerde que son "experiencias propias" no copiadas de otros compañeros. 

Advertencia: Se realizará sondeo.

Sociología: Temarios para la EVALUACIÓN DEL PRIMER BLOQUE

1.     Explique mediante un mapa conceptual los elementos que intervienen en el conocimiento

2.     Grafique las formas del conocimiento

3.     Explique mediante un cuadro los tipos de conocimiento

4.     Explique los pasos del método científico

5.     Enumere los elementos esenciales de la ciencia

6.     Elabore el cuadro sobre clasificación de las ciencias

7.     Explique las condiciones históricas del surgimiento de la sociología

8.     ¿Cuál es el objeto de estudio de la sociología?

9.     Elabore el cuadro de los fundadores de la Sociología

10.  Explique la relación de la sociología con otras ciencias

11.  ¿Cuáles son las ramas de la Sociología?

12.  Explique las corrientes Macrosociológica

13.  Explique las corrientes Microsociológicas

HISTORIA. Actividad 1.7. Imperio Romano y Bizantino. Resumen

1. Copie en el cuaderno el cuadro resumen de la página 28. Agregue figuras

2. Resuelva en el cuaderno los temas de la página 29 del 1 al 4.

3. Observe con atención el siguiente video.  Luego, en su cuaderno, Ud. mismo elabore 10 preguntas con sus respuestas sobre lo aprendido.

SOCIOLOGÍA. Actividad 1.7. Corrientes Macrosociológicas

La macrosociología se centra en los aspectos más generales de la sociedad, por ejemplo, las instituciones, su organización y división social, lo cual obliga a la realización de un macroanálisis. Ese macroanálisis se plantea como objeto primario la indagación de la dinámica y las contradicciones de las sociedades y, por consiguiente, de sus estructuras sociales fundamentales. Las macrocorrientes consideradas como tales son el positivismo, el estructuralismo, el funcionalismo y el marxismo. Complete el siguiente cuadro con la información de su texto desde la página 26 en adelante:

PD: No olvide pegar figuras y hacer firmar TODAS las tareas de su REPRESENTANTE.

Emprendimiento. Actvidad 1.3

Realice en el Texto las actividades de las páginas 30, 31 y 35.

Complete el siguiente cuadro en el cuaderno.

SOCIOLOGÍA. ACTIVIDAD 1.6. Relación de la Sociología con otras ciencias

Complete el siguiente cuadro con información de las páginas 18 y 19. (transcriba el cuadro)

HISTORIA. Actividad 1.5. Cultura del Imperio Bizantino

Complete el siguiente cuadro con información de la pág. 23 y 24.

Desarrolle en el cuaderno las actividades del texto de la pág. 22 (de la 1 a la 4) y de la pág. 25 (de la 5 a la 10).

SOCIOLOGÍA: Actividad 1.5. Objeto de estudio y origen de la sociología como ciencia

A) Utilice su texto de la pág. 12 y 14. Complete los cuadros en el cuaderno.

B) Escriba un resumen (200 palabras aprox.)  de la Biografía de cada uno de los "PADRES DE LA SOCIOLOGÍA:  Auguste Comte, Emile Durkheim, Karl Marx y Max Weber.

EMPRENDIMIENTO. Actividad 1.2.

Resuelva en el texto de Emprendimiento las páginas 23,26 y 27.
Complete en el cuaderno los cuadros de las páginas 24 y 25.

SOCIOLOGÍA. ACTIVIDAD 1.4. Pasos del método científico

Los pasos del método científico son 6:

a) Planteamiento del problema
b) Observación
c) Hipótesis
d) Experimentación
e) Comprobación
f ) Generalización de los hallazgos, elevándolos a categoría de ley.

Busque el concepto de cada uno de estos pasos y escriba un resumen en su cuaderno. No olvide pegar figuras y hacer firmar de su representante.

HISTORIA: Actividad 1.4. División del Imperio Romano y el Imperio Bizantino

El Imperio bizantino o Bizancio fue la parte oriental del Imperio romano que pervivió durante toda la Edad Media y el comienzo del Renacimiento. Este imperio se ubicaba en el Mediterráneo oriental. Su capital se encontraba en Constantinopla (actual Estambul - Turquía).

Utilice su texto de historia desde la página 19 a la 21, pegue los mapas, complete los cuadros y agregue figuras. No olvide la firma de su representante.

HISTORIA: El Alto y Bajo Imperio Romano

ALTO IMPERIO 27 A.C. – 285 D.C. Este período de la historia de Roma, se inicia desde el momento en que ayudado por los éxitos militares de Agripa, Octavio recibió el título de Augusto (27 a.C.), hasta la llegada al poder de Dioclesiano (285 d.C.). Augusto y la dinastía Julia, Claudia. Dinastías de los Flavios y los Antoninos (69 – 192) Decadencia del imperio.

BAJO IMPERIO 235 D.C. – 476 D.C. Etapa denominada Bajo Imperio Romano, el cual fue un largo período de división y decadencia del Imperio, que se extendió desde Dioclesiano hasta la disolución del Imperio Romano. Acontecimientos importantes de esta epoca Gran importancia de la religión cristiana. Aparición del fenómeno derecho romano vulgar. Se rompen en su totalidad las fronteras del imperio y en su interior se asientan definitivamente los pueblos bárbaros germanos. En el siglo IV se produce la división definitiva del imperio de Oriente y Occidente. Occidente: cae en el año 476 d.C. cuando es depuesto el último emperador romano de occidente Rómulo Augustulo, por Odoacro rey de los Hérulos. Oriente: el emperador Justiniano aborda una tarea compiladora 530 d.C. dando origen un siglo más tarde al Corpus Iuris Civilis.

SOCIOLOGÍA: Texto para trabajar en clases

A continuación ponemos a su disposición el link del texto de Sociología para Tercero Bachillerato. Puede descarglo en PDF, imprimirlo, sacarle copias y anillarlo. Deben traerlo todas las clases que tengan Sociología.

Sociología para Bachillerato

EMPRENDIMIENTO - SEGUNDO BACHILLERATO

Lea del texto de Emprendimiento (físico o digital) las páginas 14 y 15.

Luego resuelva en el cuaderno el cuestionario del final de la pág. 15.


https://drive.google.com/file/d/1B_o8M2hN3zYCerjgNM6e3v4TVHzUxRnU/view?usp=sharing

TERCERO BACHILLERATO - SOCIOLOGÍA

Actividad # 1.1

Observe los siguientes videos. Luego realize el "círculo de las ideas" explicando en tres líneas cada una de ellas.

Tema: Crisis Social: Venezuela

Actividad # 1.2

Tema: Crisis Social: Colombia

Actividad # 1.3

Tema: Crisis Social: Siria. Ola de refugiados

BIENVENIDOS

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BIENVENIDOS AÑO LECTIVO 2018-2019

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Buenos días !!!

A partir de este momento empezaremos a publicar TAREAS, DEBERES y ACTIVIDADES para las materias del Lic. Eddi Zavala Mendoza:   Sociología (3er. Bachillerato), Historia y Emprendimiento (2do. Bachillerato)

Saludos para tod@s

Temarios de EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA II BACHILLERATO Supletorios y Remediales

UNIDAD EDUCATIVA  FISCAL

TENIENTE  HUGO ORTIZ G.    

TEMARIOS DE  REMEDIALES

Área:

CC.SS

Jornada:

Matutina

Fecha:

Asignatura:

ED. PARA LA CIUDADANÍA

Parcial:

1-2-3

Quimestre:

1-2

Profesores:

Lic. Eddi Zavala Mendoza

Curso:

II Bach.

Paralelos:

A, B, C, D

Periodo Lectivo:

2017-2018

Estudiante

                                                    

RÚBRICA DE ARGUMENTACIÓN

CRITERIO	No alcanza los aprendizajes requeridos 0-25%	Próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos 50%	Domina los aprendizajes requeridos 75%	Supera los aprendizajes requeridos 100%
Demostrar comprensión y coherencia en lo que responde	Las respuestas no demuestran ninguna comprensión ni coherencia del tema	Las respuestas demuestran poca comprensión y coherencia del tema	Las respuestas demuestran que hay comprensión y coherencia del tema, aunque falta profundizar en las implicaciones	Las respuestas demuestran que hay una excelente comprensión y coherencia del tema

1.     Explique el concepto de igualdad natural

2.     Explique el principio de igualdad expresado en el sufragio universal: el caso de las mujeres

3.     Describa el principio de igualdad expresado en el sufragio universal: personas con discapacidad

4.     Mediante un cuadro sinóptico describa el voto de los migrantes

5.     Describa en qué consiste el voto de la fuerza pública

6.     Mediante un cuadro explique los tipos de votos

7.     Explique las causas de la pérdida de la legitimidad

8.     Explique mediante un ejemplo el concepto de DISENSO

9.     Explique el significado de igualdad de género y social

10.  Escriba los conceptos de representación política según Cotta y Bobbio

11.  Explique en 10 líneas el caso de corrupción de Odebrecht en Ecuador

12.  Explique mediante un mapa conceptual el término Exclusión

 

13.  Explique mediante un cuadro sinóptico los fundamentos sociales del Ecuador: lo Indígena

14.  Explique mediante un cuadro sinóptico los fundamentos sociales del Ecuador: lo Mestizo

 

15.  Elabore el cuadro sobre la Función de Transparencia y Control Social

16.  Elabore el cuadro sobre el procedimiento colectivo de toma de decisiones

 

17.  Explique los mecanismos de deliberación pública

18.  Elabore el mapa conceptual de la democracia representativa y deliberativa

 

19.  Explique los aportes de la democracia deliberativa

20.  Explique en qué consiste la deliberación en la esfera pública

21.  Explique los conceptos de igualdad / desigualdad según Rousseau y Engels